INFORME DE ANÁLISIS DEL CENTRO

La encuesta de evaluación presentada tanto a profesorado como a alumnado constaba de cinco grandes bloques a tener en cuenta:

• Valoración del edificio: en cuanto a limpieza y estado de conservación en general, así como, la existencia de barreras arquitectónicas.
• Espacios de usos múltiples, aulas de materias con prácticas específicas y biblioteca.
• Aulas de trabajo habitual para cada grupo o tutoría.
• Instalaciones y recursos TIC.
• Servicios generales del centro.

1.- Con respecto a la valoración del edificio se observan muchos elementos coincidentes entre profesorado y alumnado que deben ser tenidos en cuenta en nuestro proyecto o actuaciones a realizar desde la dirección del centro, como son:

• La eliminación de barreras arquitectónicas.
• Mejorar o incidir en el estado de conservación del edificio y las instalaciones.

2.- La biblioteca del centro según el profesorado y el propio alumnado cuenta con unas instalaciones adecuadas pero con un mobiliario poco adecuado y una organización y horario mejorables. Esto debe ser tenido en cuenta por el equipo directivo y por la persona que ejerza la coordinación del Plan Lector o de biblioteca.

En el salón de actos encontramos unas instalaciones con un estado de conservación poco adecuado, así como las aulas utilizadas para desdobles.

Si bien las aulas específicas se considera que disponen de instalaciones adecuadas hay que destacar que no cuentan con los materiales y medios suficientes, debiendo incidir en esa mejora de forma inminente.

3.- Todos coinciden en describir las aulas de cada tutoría como espacios con instalaciones adecuadas con iluminación y tamaño óptimo, pero se considera la ventilación y la temperatura de las mismas como muy deficientes tanto por profesorado como alumnado. Además los equipos TIC con los que cuenta cada aula son poco adecuados o mejorables así como el mobiliario en general.

Con respecto al material específico de cada materia habría que destacar la necesidad de renovar materiales de las materias de tecnología, plástica y laboratorio principalmente.

4.- Este elemento resulta de especial relevancia para elaborar un plan de mejora de las TIC en el centro. Si bien, el profesorado usa o intenta usar en su práctica diaria los recursos TIC y así lo confirma también el alumnado, consideran que los medios no son suficientes, el estado de conservación y funcionamiento de los mismos no es adecuado. Por tanto el centro debería tomar nota para renovar en la medida de lo posible los medios, establecer un plan de conservación y llevar a cabo revisiones periódicas para con la finalidad comprobar que todos los medios estén en pleno funcionamiento.

5.- Los servicios generales del centro evaluados han obtenido una calificación aceptable y por tanto entendemos que el funcionamiento es el adecuado. Cabe destacar la necesidad de establecer un aula de reuniones con la familias muy necesaria para llevar a cabo las tutorías con las mismas.

Enlace de la encuesta: https://encuestaies.blogspot.com/