PROYECTO DE DIRECCIÓN

Desde el comienzo del curso hemos ido realizando tareas aisladas que paulatinamente se han ido agregando a este proyecto inicial de dirección que como punto de partida para nuestra futura labor en nuestros centro educativos considero que es muy acertado. Nos vamos con una visión global de lo que debe ser un buen proyecto de dirección, cuales deben ser las habilidades esenciales para ejercer la dirección y en qué sobre que ejes debemos enmarcar los procesos de cambio. Sin lugar a dudas, el aprovechamiento del curso ha sido óptimo y creo que hemos logrado los objetivos planteados.
Con respecto al propio proyecto presentado se justifica por la necesidad de cambio a nivel estructural del centro en el que ejerzo mi labor docente. Esta necesidad de cambio viene determinada por el análisis realizado de la propia realidad del centro y de nuestra práctica diaria. En virtud de este análisis hemos elaborado unos objetivos y unos planes de actuación reales y temporalizados conforme al curso. Este proyecto aún se encuentra en elaboración y sirve como base para un comienzo prometedor.

https://prezi.com/view/POQrR4b27BlDG3XLAw3t/

PLANES DE MEJORA DEL CENTRO

Aquí presento los elementos de mejora de los diferentes ámbitos de organización del centro que considero necesarios para iniciar mi proyecto de dirección.
https://drive.google.com/open?id=1KFT3mTSURh5pSJ4NaQH8hLY7N_TW5nRZ

PLAN DE MEJORA

INFORME DE ANÁLISIS DEL CENTRO

La encuesta de evaluación presentada tanto a profesorado como a alumnado constaba de cinco grandes bloques a tener en cuenta:

• Valoración del edificio: en cuanto a limpieza y estado de conservación en general, así como, la existencia de barreras arquitectónicas.
• Espacios de usos múltiples, aulas de materias con prácticas específicas y biblioteca.
• Aulas de trabajo habitual para cada grupo o tutoría.
• Instalaciones y recursos TIC.
• Servicios generales del centro.

1.- Con respecto a la valoración del edificio se observan muchos elementos coincidentes entre profesorado y alumnado que deben ser tenidos en cuenta en nuestro proyecto o actuaciones a realizar desde la dirección del centro, como son:

• La eliminación de barreras arquitectónicas.
• Mejorar o incidir en el estado de conservación del edificio y las instalaciones.

2.- La biblioteca del centro según el profesorado y el propio alumnado cuenta con unas instalaciones adecuadas pero con un mobiliario poco adecuado y una organización y horario mejorables. Esto debe ser tenido en cuenta por el equipo directivo y por la persona que ejerza la coordinación del Plan Lector o de biblioteca.

En el salón de actos encontramos unas instalaciones con un estado de conservación poco adecuado, así como las aulas utilizadas para desdobles.

Si bien las aulas específicas se considera que disponen de instalaciones adecuadas hay que destacar que no cuentan con los materiales y medios suficientes, debiendo incidir en esa mejora de forma inminente.

3.- Todos coinciden en describir las aulas de cada tutoría como espacios con instalaciones adecuadas con iluminación y tamaño óptimo, pero se considera la ventilación y la temperatura de las mismas como muy deficientes tanto por profesorado como alumnado. Además los equipos TIC con los que cuenta cada aula son poco adecuados o mejorables así como el mobiliario en general.

Con respecto al material específico de cada materia habría que destacar la necesidad de renovar materiales de las materias de tecnología, plástica y laboratorio principalmente.

4.- Este elemento resulta de especial relevancia para elaborar un plan de mejora de las TIC en el centro. Si bien, el profesorado usa o intenta usar en su práctica diaria los recursos TIC y así lo confirma también el alumnado, consideran que los medios no son suficientes, el estado de conservación y funcionamiento de los mismos no es adecuado. Por tanto el centro debería tomar nota para renovar en la medida de lo posible los medios, establecer un plan de conservación y llevar a cabo revisiones periódicas para con la finalidad comprobar que todos los medios estén en pleno funcionamiento.

5.- Los servicios generales del centro evaluados han obtenido una calificación aceptable y por tanto entendemos que el funcionamiento es el adecuado. Cabe destacar la necesidad de establecer un aula de reuniones con la familias muy necesaria para llevar a cabo las tutorías con las mismas.

Enlace de la encuesta: https://encuestaies.blogspot.com/

VERSIÓN FINAL PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA

Una vez revisada la tarea en primer lugar asumo que cualquier centro, sea de primaria o secundaria, debe tener estructuradas claramente las líneas de comunicación tanto internas como externas, Estas líneas deben depender de un plan amplio en el que las funciones de cada participante quedan claramente definidas y sigamos con nitidez el cronograma establecido. Además, en centros como en el que actualmente desarrollo mi práctica docente el funcionamiento del mismo depende de que exista una adecuada comunicación y ésta se mantenga en el tiempo independientemente del personal que cada año asuma funciones en el centro.
Además la visión que proyecte el centro a nivel institucional es uno de los elementos que lo convertirán en un centro de calidad educativa y de referencia para la comunidad educativa, acercando las tareas educativas al entorno y participando del mismo.

VERSIÓN FINAL ANÁLISIS DAFO

Una vez revisada la tarea presentada podemos concluir que un adecuado análisis DAFO de nuestro proyecto de centro nos conducirá a establecer unos criterios iniciales sobre los que estructurar nuestros planes de mejora. Sin duda, analizando la tabla presentada encontramos que debemos realizar un plan de comunicación interna y externa adecuado a las características del centro y el alumnado, debemos explicitar mucho mejor los planes y proyectos en él incluidos, con especial atención al plan TIC de centro. Sería, del mismo modo, adecuado establecer un plan de formación ajustado a las necesidades reales del centro.

APLICACIÓN DE GESTIÓN DE CENTROS SYMBALOO

ENLACE A SYMBALOO

Hoy presento una de las herramientas más potentes e interesantes para la gestión de aplicaciones y recursos web. Con esta primera recopilación de herramientas, normativa, portales y aplicaciones podemos ir construyendo paulatinamente nuestra página de inicio como gestores, una página que debemos tener presente cada día en el centro que nos ahorrará mucho tiempo y agilizará numerosas gestiones. Un grato descubrimiento que espero ir completando. 

PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA DEL CENTRO EDUCATIVO

PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA DEL CENTRO EDUCATIVO